英语六级2014年6月(2014年六级作文6月)
2024年6月的大学英语六级考试越来越近了。同学们准备好了吗?今天@English**微信公众号整理了2024年6月英语六级满分写作指南,希望对你有所帮助。
八个功能板块
1.现象/问题描述功能句
1. 近年来,……以惊人的速度变得越来越流行/流行。
近年来,变得越来越流行。 (现象)
2.随着社会的发展,越来越多的问题引起我们的关注,其中最严重的问题之一是……
随着社会的发展,越来越多的问题受到人们的关注,其中最严重的是……(问题)
3.引起了社会的广泛关注,在电视节目、报纸、大学课堂以及我们日常生活的方方面面都可以找到它的身影。
如今,……已受到广泛关注,可以在……中找到。
2. 分析原因的功能句
1. 总原因说明(三选一)
(1)造成这种情况的原因是多方面的。
(2) 许多因素可能导致/解释该现象/问题。
(3) 这个问题的答案涉及很多因素。
造成这一问题和现象的原因是多方面的。
2.分析原因功能句(由原因数量决定)
(1) 最常见的因素之一是……
(2)另一个促成因素是……
(3)也许主要原因是……
(4)但基本要素是……
3.解决问题的功能句(总分-总分)
1.测量主题句
——在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,它给我们带来了很多好处,但也带来了一些严重的问题。
.在日常生活中扮演着越来越重要的角色,它给我们带来了很多好处,同事也给我们带来了一些问题。
2.分项措施
首先,政府应该制定一些法规……更重要的是,人们应该做好准备……毕竟,有必要倡导整个社会……
首先,政府需要制定规则……,人民需要做……,全社会需要做……
3.解决问题的总结语句
总而言之,我们必须对其引发的问题保持高度警惕,因为一旦不良影响积累到一定程度,必将威胁整个社会的发展。
总之,我们必须警惕它给我们带来更多的问题,因为当这种负面影响积累到一定程度时,势必会威胁到我们社会的发展。
4.表达意见的功能句(总分-总分)
1.观点句子(选择一项)
(1) 人们对某事有不同的态度。
(2)人们对这个问题有不同的看法。
(3)人们对这个问题有不同的看法。
不同的人有不同的想法。
2.查看1
根据一项调查,有些人赞成做X 的想法。他们指出了X 的第一个原因,他们还认为X 的另一个原因
根据调查,有些人支持……,他们认为……,他们也认为……
3. 连接两个观点之间的句子
(1) 这些说法有一定道理,但他们忽略了一个更重要的事实。
上述说法在很多方面都是正确的,但他们忽略了一个重要事实。
(2) 仔细检查就会发现这种说法是多么荒谬。
最近的调查将表明这个想法是多么荒谬。
4. 观点2
(1) 持不同立场的其他人认为……他们坚定地指出+反对x的第一个理由。
(2) 一个例子可以给出这个论点的细节:例子
然而,其他人却持相反的观点,并认为……
5. 意见和结论的功能句(选一/总分-分)
1.根据上面的讨论,我们可以有把握地得出结论……
综上所述,我们可以得出以下结论。
2.很难说…总体上好还是不好,因为这很大程度上取决于…的情况。但是,从个人角度来看。
很难说……是好是坏,因为这取决于……但是,在我看来。
6.展望未来的功能句(选一项)
1.对每个人都至关重要。它以其看似神奇的力量,不仅可以加速个人更好的发展,而且成为个人改变世界的有效工具。
.对每个人都很重要,并且凭借其神奇的力量,它不仅可以.而且.
2、能直接促进组织的快速进步,间接刺激个人的不断发展。最终带来经济繁荣、社会和谐。
它可以直接促进……也可以带来……
7. 描述漫画的功能句
1.根据/chart/bar graph/line/graph中的图/number/statistics/percentages可以看出.
2.正如卡通/图片中生动地展示/描述/描绘的那样,
如图所示……
8.解释功能句的引文
1. 有句老话说____。这是我们祖先的经验,但即使在今天,在很多情况下也是正确的。
古话说“……”,但在今天仍然准确。
作文类型及相应段落
1. 漫画、图表、语录等作文
第一段:描述图表/卡通/报价的含义
(描述功能句的漫画、图表、引文)
第二段:理由分析/意见说明
(用于分析原因/观点的功能句)
第三段:展望未来/解决问题
(展望未来/解决问题的功能句)
2.解释现象的作文
第一段:描述现象并引入主题
(描述现象的功能句)
第2 段:解释优点和缺点
(描述观点的功能句:总计+分数+总计)
第3 段:想法总结
(功能句总结意见)
3.解决问题的文章
第一段:问题描述
(问题描述功能句)
第2段:解决问题的原因
(分析原因功能句)
第三款:解决问题的措施
(问题解决功能)
4.比较观点论文
第一段:正面观点+理由
(表达意见的功能句)
第二段:反对+理由
(表达意见的功能句)
第三段:我的观点
5、应用篇
(求职信、辞职信、推荐信等)
1.写作目的
2. 信函内容
(注意格式)
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