初三提升英语的方法(初三英语怎样提升)
英语提高和初三没有直接因果关系。英语学习需要输入时间，英语学习应用需要输出时间。无论输入还是输出，都需要时间。如果你英语好，那就很快，就不用提话题了；如果你的英语不好，那么现在绝对不是“定”的时候。而且，每个人的理解能力和表达能力都不同，所以时间就更不确定了。下面小编为大家整理了从初三开始应该如何提高英语水平的相关内容？希望对您有所帮助。
一、英语国际音标的学习方法
下面为网友提供三个学习英语国际音标基本方法的小技巧：
（1）建议大家重读一次或几遍元音、辅音的定义和发音的口语动作。包括前元音、后元音、浊辅音、鼻音、侧音等，这些音都要根据定义一一研究、思考，然后再读。
(ii) 建议拼音符号的元音和辅音一起读。方法是：你画一个坐标系，在横坐标轴上从左到右列出元音的音标；纵轴从上到下列出辅音的音标。在坐标轴上。然后，找到坐标系中的任意一点，从该点出发，找到对应的纵横坐标轴对应的声母和元音组成的音节拼写。这个拼写就是上述坐标系中指定的音节。此时读的音节。
(iii)建议准确找到字母组合和音标之间的对应关系。这使得拼写和记住单词变得更容易。在此基础上，你可以听字典里的单词发音或者听所谓的英剧或美剧。这样，你就有了聆听的理论支持，或者与外国人或英语老师进行直接对话。这样，你就能“掌握”对方所说的英语发音的音标。也就是说，你有理论支持。这时候你就在模仿自己，你就有了基础，所以就大大加快了你学习音标的速度，你就能准确地发音出来。
从这三个建议可以看出，如果发音标准成功，就会避免你的英语语音与地方固有口音的干扰。这样，你在高考英语听力考试中就不会因为你的发音标准而丢分。基本符合高考听力考试时播音员播放的声音。
2.学习五种英语句型及其延伸句
您从五种句型开始学习英语，但您可能会问为什么不从单词开始。原因是：无论是英语还是汉语，从语言应用的角度来看，语言的最小单位是句子，而不是句子。单词。这就像汉字一样。为什么不把《新华字典》从小时候一直记到现在呢？明明不是你做的，那你为什么不抓住英文单词不放呢？
单词是从句子中学习的，句子是从段落中学习的，段落是从文章中学习的，所以阅读是学习单词的方式之一；还有一个更有效的方法：运用英语逻辑思维方法和写英语可以更有效地加快英语单词的学习速度。
你不能死记硬背单词，而是学习如何使用它们。例如，您可以找到英语词汇中指定单词的主要动词、形容词、副词、名词等的示例。例子可以在英语课本上找到，或者在英语词典中查找，然后阅读、背诵并记住例句。
这样，应用的目的就达到了，好处也是巨大的：一石二鸟，可以记住单词，再应用；一石二鸟，可以得到句子的词法、句法、短语、句子、段与段，更重要的是可以得到文章中句子之间的关系。你也搞清楚了逻辑思维之间的关系；这篇文章是一篇英语作文。不知不觉中，你已经学会了写英语作文，学会了以下四种逻辑思维表达。底线：这是记忆词汇词性的好方法！
回到学习英语的五种句型：主语体系，主语谓语，主语谓语宾语，主语谓语宾语，主谓宾语补语，以及它们的引申句。这些必须通过例句来学习。例句可以在英语课本或英语词典中找到。
结合例句，还需要了解每个句子的词汇、句法构成原则以及它服务于哪些具体词性。例如，句子的主语由名词、代词或短语等成分提供。谓词有多种类型，例如单一谓词和复合谓词。哪些词类用作宾语、补足语、定语等？你必须弄清楚。当然，你应该在学习课文的过程中弄清楚这一点，也就是说，没有课文你就无法学习。
相反，十类英语单词在句子中分别起什么作用，例如主语、谓语、宾语、补语、定语或状语？也有必要说清楚。
你已经把上面提到的五种英语句型的知识都学得很透彻了，然后学习将五种句型中的任意两三个句子或五个句子组合起来扩展句子。如果句子相互结合就可以了。如果你采取这样的行动，你的英语学习一定会取得进步，从而提高你的英语水平。这个级别将帮助您写出优秀的**英语作文！英语作文写作的详细解释见下文。
3.学习英语逻辑思维和写作
英语逻辑思维写作是：“以提示观点为中心，左边找原因，右边找结果”。这种英文写作符合母语为英语的人的思维习惯原则，即：英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂。这样，学生的英语作文成绩就会得到提高，取得高分。
它不仅导致了英语逻辑单句和群句的灵活运用，而且导致了英语作文三位一体的写作。为此，用逻辑思维来写英语作文，可以让学生富有想象力、可操作性地运用语言，创造出新的想法，从而使学生能够用创造性、创新性的想法写出优秀的英语作文。
这段时间，通过写英语作文，我能够运用英语词汇和词性，也明白了单词不是背的而是用的。当然，此时记单词也是“附带”的事情，包括短语或者习惯的搭配。这些只是表达想法的形式。思维内容的清晰表达也会带来逻辑思维、词汇、语法表达。获得高分！
谁不想英语写作得高分呢？没有人想得到低分，但有些人确实想得到低分：复制模板和样本论文。对此，考官会给考生扣分甚至低分。因此，花在记忆范文模板上的宝贵时间就会被浪费。
看来写英语作文千万不能走捷径——抄模板——而应该利用逻辑推理以及四种逻辑推理及其逻辑表达的轮换，以保证写出的英语作文有“生存率”和最终受益高。观点！
写英语时，必须用四种逻辑轮转才能把英语写作解释清楚，例如一因一果；一因多果；多因一果；多重原因和多重影响。其形式为：原因句提示句结果句。
4.运用英语逻辑思维学习和练习高考英语五类试题
事实上，运用英语逻辑思维写作原理可以帮助学习或补充薄弱的英语基础知识，这是令人难以置信的。薄弱的基础知识如何补充？学生写出英语逻辑思维作文后将会取得成功。即高考出题的老师轻松地给了考生英语基础知识测试的分数，给了——个五种题型。
因此，成功学习英语逻辑思维和写作的过程就是学习基础英语知识的过程。这样，老师就以英语逻辑思维和写作的理念，将英语考试的分数“赠送”给学生。
这句话似乎让学生获得了真谛。之所以说是真的，是因为英语是一种逻辑思维的语言。事实上，逻辑思维在高考英语试卷中“遍地开花”，逻辑思维“渗透”到五种题型中。
如果学生成功地运用英语逻辑思维来写英语作文，那么他们自然也会成功地运用词汇、句法等语言知识点，因为后者是前者的“形式”；前者是后者思维的“引擎”。
特别提醒：如果您想更多地了解英语，或者想深入学习英语，可以了解网校的优质课程，量身定制高效实用的个性化学习计划，专属督导全程陪伴您过程。如果您有兴趣，可以扫描下图定制专属课程。
从以上四点建议可以看出：事半功倍的英语逻辑思维是学生思维推动老师，而不是老师思维引导学生；这是学生探索和提出的多种可能的答案，而不是老师设定的“唯一”答案。 “抄模板、抄论文”等“正确答案”是学生智慧的“释放源”，而不是教师和教材的“供给源”。如果你完全学会了英语的四大基础知识，你一定能学好英语。