英语六级阅读提高(提高六级阅读)

英语阅读是最重要的语言技能之一，大家在学习的时候一定要重视。以下是提高六级阅读能力的策略分享，大家可以参考一下。

尝试使用多种阅读方法来提高阅读速度

提高阅读能力的阅读方法大致有以下三种：

1.默读

很多学生在阅读时虽然没有发音每个单词的发音，但仍然在自言自语，严重影响了他们的阅读速度。最好让学生养成默默地、直接地理解文字意义的阅读习惯，即通过眼睛对文字符号的感知来直接获取信息。

2、分组朗读

很多学生习惯逐字阅读或用手指阅读，生怕错过文章内容，而这样获得的往往只是句子层面的理解。逐字阅读会导致学生偏离对文章内容的预期理解，最终影响阅读效率。正确的做法是：阅读时，将文章分成更大的意义组。这样不仅可以加快速度，而且可以重点理解阅读内容，理解水平可以进一步提高。

3. 垂直阅读

相当一部分学生在阅读时存在“反思”现象，即在阅读一篇文章时，反复查找以前读过的信息。这种习惯不仅严重影响阅读速度，而且影响信息的扩展、逻辑推理和对材料的理解。因此，阅读时应采用竖读法。眼睛在阅读材料的中心垂直移动。同时，目光左右扫视，根据义组向前跳跃，捕捉关键词，抓住中心思想，摆脱语法和英汉翻译的干扰。

颠倒阅读顺序，回答问题要有针对性

学生做阅读理解题时，往往先阅读全文，再看试题和备选答案，然后阅读文章并寻找答案，最后选择正确答案。这种传统的回答方式并不容易快速抓住文章的中心，而且也相当耗时。学生可以引导自己颠倒阅读和回答问题的顺序，即“看试题和待选答案，——阅读文章并找出答案，——选择正确答案”。先阅读试题，然后带着问题阅读相关段落。这不仅比之前的顺序节省了一个步骤，而且可以让您通过点读的方式达到对所需数据和事实的有针对性的了解。更快、更准确地找到正确的答案。

准确把握主题句，事半功倍

能够回答文章中出现的问题，把握主题和思想，理解作者的写作意图和目的，是准确理解文章内涵、正确回答问题的关键。平时，学生需要了解文化背景知识，然后自己快速阅读，根据上下文猜测生词的意思，理解文章的中心思想；第二遍可以浏览、跳读，抓住中心句子。学生阅读时要注意文章的主题句。主题句的表达一般比较笼统、笼统，不涉及具体事实。它通常位于句子的开头，常见于解释性和解释性风格中。一些主题句会出现在句子的末尾或中间。另外，有的文章没有明确的主题句，需要学生根据全文进行归纳总结。

以上就是小编给大家分享的提高六级阅读能力的策略。希望对您备考时有所帮助。

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