雅思口语where,雅思口语where do you live

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雅思口语where的问题，于是小编就整理了2个相关介绍雅思口语where的解答，让我们一起看看吧。

雅思口语Part1究竟该怎样答？

1、Why—说原因

其实很多问题都可以说说自己为什么这样做或是选择，像例子中回答喜欢羽毛球，你有很多原因可以说，比如in order to keep fit，羽毛球的好处，for weekends and the like. 这样一拓展就可以说几句了，但是呢，part 1 不需要你滔滔不绝，需要的是你精炼的用句子把所有信息可以串起来。

2.What—介绍是什么事物或事情

介绍细节，问到物的时候，你可以稍微用一句话或是短语介绍一下这是啥，比如例子中的羽毛球，It is a game by using a racket to hit a shuttlecock.一句话来介绍一下啥是羽毛球。问道事情的时候，这个可以讲你的stories啦!记住只能用精炼的句子概括，不可长篇大论的。

3. But —转折，可以跟过去比，跟别人比

其实进行转折，会拓展很多方面的信息。你可以对比过去，比如例子问到喜好，你就说现在喜欢什么，但是其实我过去更爱什么。比如音乐，或是其他的，举举例子. 不过，烤鸭要注意答案的时态问题!这样的问题其实雅思口语会考察到，因为有很多的问题会问你小时候你喜欢什么，现在还喜欢吗?刚好可以把这类问题也准备了。或是相对于篮球啊足球啥的，我更喜欢羽毛球。

4. For example. Such as, like —举例子啊

其实很想说，没有比这个更好拓展的啦。记住一定要举一个简单的例子，不像part 3啦，不用你一一详细列举。

5. How—以后你会怎么样

对比完过去，你也可以说说未来啊。像例子中说I wish I could do itmore often than just doing it on the weekend. 那这样表达就是继续坚持自己的喜好。当然也可以说变化的，现在是学生，那总有毕业的一天，也许会有其他的爱好啥的。但是。宝宝们可以运用这个拓展方法的时候也要注意时态，“will”“be + going to”等等之类的将来时相关的词汇要学会灵活运用。

6. Who—跟谁一起干嘛或是谁教你的

加入人物结合，介绍说是我家人在小的时候对我产生了什么影响，比如我妈妈就很喜欢打羽毛球，在我很小的时候教会我打羽毛球，对我产生了很大的影响，所以我对羽毛球有种特别的喜爱。这些大家都可以加进去，但是还是那句只是带过去就好，一个简单的句子或是短语介绍即可，大家不用费时费力去想一大段句子。

7. what stories，when，where—事情发生的时间，发生的地点

往往很多问题大家可以参入自己的故事，交代故事时间地点，一句话或是两句话交代完。

8.优缺点一起讲

其实这个从属于but那类，但是还是想具体给列出来，好拓展大家的思路。有些时候优缺点可以对比着讲，导出自己的结论。

大家记住，千万不要忽视part 1，给考官留下非常好的印象在雅思口语考试中是非常重要的，其实你开口说几句，考官大概就知道你大概在什么分数水准了，所以大家千万要重视part 1这个导入部分，part 1并不需要你花很长的时间进行苦思冥想地去背答案，大家只要记住这几个拓展自己思路的技巧，加以训练，就可以轻松拿下part 1。

不知道你了解TSC结构不，

TSC结构的全称是Topic sentence + Supporting details + Conclusion，也就是咱们俗称的“论点+论据+结尾”。

T一般是考生回答问题的第一句话，也叫“点题句子”，如考官的问题是“Doyou like your hometown?”T就可能是”Absolutelyyes”或者“No,not really”(具体看考生的喜恶程度)。

S是紧跟着T的第二或三四句话，可以是T的拓展或原因，一般是沿着T的方向再多说几句话。以刚刚的Hometown为例，如果T是肯定回答“喜欢”，那么S就可以是喜欢的理由，如“Ilike my hometown mainly because of the climate. You know, the weather is reallycomfortable all year round…”。相反，如果T是否定回答“不喜欢”，那么S一般就是不喜欢的原因了，可以是“Airquality in my hometown is not so ideal, there is haze/smog in autumn or winterso it’s easy to cause breathing problem…”。

C顾名思义就是结尾，代表回答完毕，一般是跟T保持统一，如果T是“Yes, I like it.”那么C一定是“That’swhy I like it.”同理，如果T是否定回答，那么C也一定是“That’swhy I don’t like it.”。注意在口语Part1答案中C经常被省略，因为Part1形式比较casual,没有非常严格的格式。

(本条回答来自新麦加语培)

如何让口语更自然地道？

一是需要一定的英语基础，二是要掌握英语英标，分清楚美音和英音的发音区别，三是要掌握发音规则，如连读，吞音，爆破音，美音种T的几种发音等，如有条件可以上youtube，看国外英语老师的英语教学视频，都能很全面的讲解这些发音规则，四是要学会模仿发音。总之学英语要有个过程，需要坚持。

这个问题其实涉及了两个方面，一个是语音上的自然，一个是用词的地道。

语音上想做到比较的自然，比较的地道的话，需要一定量时间的训练。训练的内容包括了单词的正确发音、句子的语调、重读、停顿和连音，所以一般来说时间会相对长一些。如果训练的目的是在雅思口语上取得一个比较好的成绩的话，那首先建议从对于雅思听力的跟读开始做起。每周有效地跟读完一篇听力的section4。“有效”代表着注意到了里面每一个单词的发音，句子的语气语调代表什么样的情绪，为什么有的地方会重读，停顿代表着什么，以及什么样的情况下会有连音。这个是最最基础的信息，要弄懂为什么会有这样的现象存在，下一步才能够更好的把它付诸于实践。那在这之后就可以去尝试着寻找专业人士的帮助，通过和专业的老师的练习沟通，才能知道自己是否很好地把单词发对了、句子语气是否正确、重读是否在正确的地方、停顿的点是否准确以及连音是否是正确的。在这样的练习的同时，每天还是要保证有两小时的英语听力，同时也是保证自己是完全沉浸在英语的环境里的。

用词方面的提高会比语音上的提高来的相对容易一些。当然，单词上一方面是知道正确的单词是什么，另一方面是记住并且可以很好地运用。了解这样的单词可以通过观看一些外国的博主做的视频，比如雅思口语里面有不同的话题，像是水上运动，就可以通过看一些外国博主的介绍一个运动形式的视频。同时，还可以锻炼自己的听力。运用上自然就是多试一试把这些词读出来，并且多多尝试着去在口语里使用它。

发音和用词这两个方面都是要去开口说的，想要训练的很好，就一定要保证自己每在“说”。当然这些都建立在同学英语基础比较好的基础下，如果平常用词上都有困难（常常用错词）语法基础薄弱的话，建议还是先从基础抓起。（cr.偏锋出国 菲菲老师）

让口语地道自然的不二法门是多听多说.有的人为了说得地道,一味地练习说厕忽略了听,这也使效果打了折扣.如果你连听都成问题,怎么可能畅快地答?当你与人交流的时候,流利地回答问题,也有听的功劳,听不懂,就算你会回答,也还是愣在那里,跟不会说的人一样尴尬无助.

一个成功者的背后,常常有贤内助的支持.一个好能力的背后也是需要其它能力的支撑.口语要地道,自然流利,少不了听力的和词汇量地协助,熟能生巧妙,多练习的同时,还要知道能力之间的联系,大力增加词汇量,多听电影对白是练习口语的标配.

学生特别是幼儿是很少考虑能力的联系,他们往往是哪里缺少哪里补,但家长和老师一定上要关注孩子的需要,及时调整教学方法,因材施教,最大限度地提高教学质量和学习质量,让学生能愉快地学习,高效率地收获,才是教师的根本职责.

首先学好音标，熟能出巧，注意老师提示中国人易出的问题，改变传统发音法，按老师要求去作。学习单词时注意"前缀"，"后缀”，"连读"，句型用法，找出常用型句读法反复对照练习，要做到脱囗既出，找朋友，同学，外教，视频教材，每天定时学习，碎片化学习，可以有所提高。

英语为例，第一，从音标开始每个音节必须完整的一点不差的发出来，包括嘴型，发声部位。第二，摒弃中文声调的束缚，每个词在句子中的的声调变换逐渐了解，第三，听地道的英语，第四，练习说的能力，尽量多和英语母语的外国友人交流。当足够熟悉后，其实很短时间就能做到，就能算毕业了

到此，以上就是小编对于雅思口语where的问题就介绍到这了，希望介绍关于雅思口语where的2点解答对大家有用。