托福 口语 错误(托福口语 失误案例)

托福成绩的提高不是一朝一夕的事情，需要长期的积累和练习。下面是关于托福口语考试中容易出错的语法知识，大家可以作为学习参考。

错误一、紧张

时态错误可以被视为较低级别且最难发现的语法错误类型。之所以是低级，是因为所有考生在写作中都很好地掌握了时态；但一旦转移到口语中，就很难维持下去了。请参阅以下示例：

第一部分问题：你为什么选择学习该学科？对于这个问题，你的口语老师可能会教你用“the Reason Why I.is that.”的句型来回答这个问题。

不过，在第一次回答的时候，所有考生基本上都会忽略所问问题的时态，用一般现在时来回答：我之所以选择学习这门学科，是因为我当时对学习它很感兴趣。

显然，正确答案应该是将句子中的choose改成choose，is改成was，am对应改成was： 例如：我之所以选择学习这门学科，是因为我当时对学习它很感兴趣。

错误二：情态动词后没有加动词原形

有些考生会过于注重时态问题，比如盲目地认为整个答案必须以某种时态为基础，而忽略了情态动词后加动词原形的原则。

例如：我认为我选择学习该学科的原因是学习该学科后我可以找到更好的工作。正确的说法是我认为我选择学习该学科的原因是学习该学科后我可以找到更好的工作。

错误三：形容词的比较级形式和高级形式

当形容词变为比较级和高级时，只有三个音节以上的形容词才需要添加more或themost。其他形容词直接加er或由y改为ier。然而，有的考生在答题时却非常容易回答。忽略形容词是否有规律的变化，理所当然地认为三音节或以下的形容词前面有more或themost。

例如：这个专业对我来说比较容易找到工作。正确的说法是：这个专业对我来说更容易找到工作。

错误4：形容词ing和ed的区别

你也许可以背诵公式ing 是描述一个事物或一种事物，ed 是描述一个人，但是你确定你的答案中不会出现这个错误代码吗？看下面的形容词组：有趣、有趣；令人兴奋又激动；令人惊奇又惊奇。

什么是描述一个人？基本上只有两种可能的情况：dy+be动词+以ed结尾的形容词+介词+something 例如：I'm am odds about thispiece of news。 b.一些以ed 结尾的形容词使某人+，例如：

这则消息让人大吃一惊。形容一件事或一件事是什么意思？这是一个。 some+be 动词+以ing结尾的形容词，如：这条新闻令人惊讶。 b.以ing + 名词结尾的形容词例如这是一条令人惊讶的新闻。

错误5：忽略动词短语的成分

一些动词短语的搭配是固定的。只有当短语说完整的时候，后面才能跟后面的名词，但很多考生很容易忽视这一点。如：听、去、期待、关注等。

因此，我们在练习时要尽量回忆学校课堂上给出的口诀，确保所说的每一个动词短语没有一个成分被遗忘。

错误六：将there be与have/has混用

这个问题的出现是由于现在完成时的there be句型造成的，比如There has had a big change in my home。很多考生在背完这句话后，当要表达谓语动词“have”时，Therebe和have/has经常一起出现在一个句子中，而句子的意思并不是要表达现在完成时。

例如：我国有很多野生动物。正确的说法是我国有很多野生动物。或者我国有很多野生动物。

以上是托福口语语法知识整理，希望对大家的学习有所帮助。

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