雅思口语童年玩具,童年喜欢的玩具口语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于雅思口语童年玩具的问题，于是小编就整理了4个相关介绍雅思口语童年玩具的解答，让我们一起看看吧。

雅思口语Part1究竟该怎样答？

1、Why—说原因

其实很多问题都可以说说自己为什么这样做或是选择，像例子中回答喜欢羽毛球，你有很多原因可以说，比如in order to keep fit，羽毛球的好处，for weekends and the like. 这样一拓展就可以说几句了，但是呢，part 1 不需要你滔滔不绝，需要的是你精炼的用句子把所有信息可以串起来。

2.What—介绍是什么事物或事情

介绍细节，问到物的时候，你可以稍微用一句话或是短语介绍一下这是啥，比如例子中的羽毛球，It is a game by using a racket to hit a shuttlecock.一句话来介绍一下啥是羽毛球。问道事情的时候，这个可以讲你的stories啦!记住只能用精炼的句子概括，不可长篇大论的。

3. But —转折，可以跟过去比，跟别人比

其实进行转折，会拓展很多方面的信息。你可以对比过去，比如例子问到喜好，你就说现在喜欢什么，但是其实我过去更爱什么。比如音乐，或是其他的，举举例子. 不过，烤鸭要注意答案的时态问题!这样的问题其实雅思口语会考察到，因为有很多的问题会问你小时候你喜欢什么，现在还喜欢吗?刚好可以把这类问题也准备了。或是相对于篮球啊足球啥的，我更喜欢羽毛球。

4. For example. Such as, like —举例子啊

其实很想说，没有比这个更好拓展的啦。记住一定要举一个简单的例子，不像part 3啦，不用你一一详细列举。

5. How—以后你会怎么样

对比完过去，你也可以说说未来啊。像例子中说I wish I could do itmore often than just doing it on the weekend. 那这样表达就是继续坚持自己的喜好。当然也可以说变化的，现在是学生，那总有毕业的一天，也许会有其他的爱好啥的。但是。宝宝们可以运用这个拓展方法的时候也要注意时态，“will”“be + going to”等等之类的将来时相关的词汇要学会灵活运用。

6. Who—跟谁一起干嘛或是谁教你的

加入人物结合，介绍说是我家人在小的时候对我产生了什么影响，比如我妈妈就很喜欢打羽毛球，在我很小的时候教会我打羽毛球，对我产生了很大的影响，所以我对羽毛球有种特别的喜爱。这些大家都可以加进去，但是还是那句只是带过去就好，一个简单的句子或是短语介绍即可，大家不用费时费力去想一大段句子。

7. what stories，when，where—事情发生的时间，发生的地点

往往很多问题大家可以参入自己的故事，交代故事时间地点，一句话或是两句话交代完。

8.优缺点一起讲

其实这个从属于but那类，但是还是想具体给列出来，好拓展大家的思路。有些时候优缺点可以对比着讲，导出自己的结论。

大家记住，千万不要忽视part 1，给考官留下非常好的印象在雅思口语考试中是非常重要的，其实你开口说几句，考官大概就知道你大概在什么分数水准了，所以大家千万要重视part 1这个导入部分，part 1并不需要你花很长的时间进行苦思冥想地去背答案，大家只要记住这几个拓展自己思路的技巧，加以训练，就可以轻松拿下part 1。

不知道你了解TSC结构不，

TSC结构的全称是Topic sentence + Supporting details + Conclusion，也就是咱们俗称的“论点+论据+结尾”。

T一般是考生回答问题的第一句话，也叫“点题句子”，如考官的问题是“Doyou like your hometown?”T就可能是”Absolutelyyes”或者“No,not really”(具体看考生的喜恶程度)。

S是紧跟着T的第二或三四句话，可以是T的拓展或原因，一般是沿着T的方向再多说几句话。以刚刚的Hometown为例，如果T是肯定回答“喜欢”，那么S就可以是喜欢的理由，如“Ilike my hometown mainly because of the climate. You know, the weather is reallycomfortable all year round…”。相反，如果T是否定回答“不喜欢”，那么S一般就是不喜欢的原因了，可以是“Airquality in my hometown is not so ideal, there is haze/smog in autumn or winterso it’s easy to cause breathing problem…”。

C顾名思义就是结尾，代表回答完毕，一般是跟T保持统一，如果T是“Yes, I like it.”那么C一定是“That’swhy I like it.”同理，如果T是否定回答，那么C也一定是“That’swhy I don’t like it.”。注意在口语Part1答案中C经常被省略，因为Part1形式比较casual,没有非常严格的格式。

(本条回答来自新麦加语培)

雅思写作跟口语应该如何去备考呢？

口语的话要多练，最好是长期的找外教老师一对一的练，考试只是过程，不是目的，目的是学英语，可能要出国之类，所以一是扩充词汇量，一是多练

写作的话，也是多阅读多练，也要增加词汇量

雅思口语和写作还是找专业老师辅导效率要高，当然，如果时间不紧基础还可以，靠自学和自己练习也可以达到6分，因为这两项对基础（语法、词汇）差的同学来说达到6分很难，而基础好的同学很容易达到的，拿写作来说，语法错误少，练习到不跑题，基本上起步就是6分，口语相对来说比写作还容易一些。

雅思考试口语和写作往往是分数相对比较难提高的部分 所以备考时间长 毫无疑问 practice practice 再practice 即大量的练习 很多人要找个外教一对一的辅导 我倒觉得关键不在于是否是外教 而是能否帮助你形成自己的口语模式 要让自己“有话说” “会联想” 在考官面前展现“自信” 所以你的语句不必长 但力求易懂 多看看英剧有帮助 如果备考时间短 可以借用雅思口语考试训练软件 反复模拟 短期效果会很明显 写作的训练也不是盲目和训练量的追求 我推荐先“抓结构” 每种类型的作文都有结构 我称之为“骨架” 这个提炼好之后 可以记忆起来 然后训练时 根据不同题目 在骨头上填肉即可 储存一些连接词（connector）备用 如Similarly，Also，In contrast，In additon，However，etc。

写作的话，分成大作文和小作文。小作文相对而言比较简单，掌握图表作文的套路、数据分析方法以及句型表达等，就OK了。而大作文则更加重要，占写作分数的2/3，一般需要你围绕一个小话题发表观点，展开论述。那通过前期的培训，你会基本了解写作的几种答题指令（即出题方式）、答题模版以及如何写开头、中间段和结尾。然后我给打算自学的小伙伴强烈推荐《顾家北手把手教你雅思写作》，这应该是每位屠鸭的小伙伴必备的，里面的范文基本涵盖了写作的所有话题同时它也会教你如何写一篇高分作文。然后和这本书配套的还有一本口语，里面有一些词伙，也就是词组，可以背诵，融为自己的语料库。
那我复习写作的方法呢，就是实战训练+看高分作文+积累话题词组并背诵（最好能保证熟记于心，即提到这个大话题，你可以说出相关的词组）。在第二次备考的时候，我一个星期会写3-5篇的小作文和大作文，然后每次训练都会计时；如果你觉得写一篇大作文太费时间，那也可以只列提纲，提纲包括可能用到的词组、中间段的观点、理由、例子，在自己的脑海中过一遍。积累词组则是一个循序渐进的过程，需要不断定期巩固。然后大家也可以留意一些比较好的句型，但是不要生搬硬套，注意灵活运用。
下面就说说口语吧～口语应该是很多中国学生的薄弱项，然后第一次备考时我犯了一个非常致命的错误：那就是没有开口练习，只是用写作的方式准备part one和two。结果在考试的时候支支吾吾，停顿较多。有了第一次的惨痛经历，我在第二次备考刚开始就对自己不是很自信。接着转机出现了，有位小姐妹给我推荐了外教1对1，我试听了一次以后就觉得ai不错，而且价格也能接受，好像是一个小时40多块，就这样我和外教练了20天，再加上每天晚上自己在宿舍外的走廊对着墙壁和空荡荡的楼梯练习1-2个小时，最后流利度和信心都有很大程度的提升。还记得第二次考试的时候，我敢和考官进行眼神的交流，能够察觉到他是在认真听你的回答。所以结合个人经历，我要提醒备考的同学一定要多开口多练习，最好多刷几遍part 2、3。我想告诉大家流利度并不是一天两天就能养成的，而是需要长时间的锻炼，来培养英式思维。

英语表示自己没听懂真的是用pardon吗？

前段时间看学生们吐槽考雅思口语，听不懂考官说的话，于是说了无数个pardon。

似乎在学生中形成了一个惯例，如果我们没听懂或者没听清对方说话时，“ Pardon”是一个口语化、又地道的表达。

简直是大错特错了！

不是说用 pardon是错的，而是中国人学英语时pardon实在是太深入人心了

但在实际使用中，你觉得不高级的sorry或者excuse me远远更常见。

至少我这么多年，从来没见过老美用pardon表示没听清楚的

为此我专门咨询过一个美国好友，他表示你说pardon他能理解你要表达的意思，但是自己从来没用过，只有小时候听妈妈说过。

甚至美国还有一些地方的人，从来没用过Pardon，如果你和他们说话，他根本不懂你要表达什么。

Pardon本身是赦免的意思，用于表示抱歉时，比sorry要更正式，但平时朋友之间沟通如果太客套了会非常见外。

所以最安全也是最常见的说法，还是说sorry(要降调）或者excuse me。

有些美国人甚至这些客套都省掉，直接说 Can you say that again? 这样说一点问题也没有，也挺常见的。

Excuse me和sorry还用于在打喷嚏后用于表示抱歉，然后另一方会说God bless you. 这已经成为一种条件反射，很多人也说不清是为什么。可能是因为古代认为打喷嚏是生病了，所以要上帝保佑。

关于“如何让人重复刚刚说过的话”有几个非常好用的表达：

I’m sorry, I didn’t quite catch that.

对不起，我听不清。

Could you say that again?

你能再说一遍吗？

I’m sorry… er I still didn’t get that.

对不起……呃，我还是听不清。

Could you say that again?

能再说一遍吗？

One more time?

再说一遍好吗？

No. Sorry. Nothing.

听不清。对不起。算了。

Look! I can’t hear a word you’re saying.

唉！你说的话我一个字也听不清。

I said “Have you seen a green… pen.” Oh, there it is!

我说“你见到过一支绿色……钢笔吗？”哦，在那儿呢！

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国内英文课本、老师、试卷似乎一直都在向学生灌输，如果没听清、没听懂对方说什么，希望对方再说一遍时，要用pardon来回应，千万不能用中国式的表达what。

不过遗憾的是，虽然这个“经典的”知识不能算错，但似乎把大家带偏了。如果我们用pardon来请求对方重复，在英语母语者看来，我们的“档次”显得不是很高。

长话短说，英语，尤其是在英国，有着明显的社会阶层差异，换言之，贵族、中上阶层、中产阶级、劳工阶层等，在说话时，发音习惯、用词习惯都有着明显的不同。而用pardon来请求对方重复，正是偏下阶层所使用的词，以至于这都多少成了他们身份的标志，英语有时会用pardonia一词，来指代中下阶层聚居的郊区——pardonia直译过来，就是“说pardon那些人住的地方”。这个词有没有歧视，就看您自己怎么想了。

中层以上阶层的人怎么请求对方重复呢？他们一般说

l Sorry?

l Sorry, what? （不好意思，[你说]什么？）或者

l Could you say that again?（你能不能再说一遍？）。

当然，最低阶层的人，可能也不说pardon，也是用what，但是，可能是因为受教育程度不够，在表达时可能不说sorry，而且what的T也不发音，就是一个wha’，听起来确实不太礼貌。

您可能会说，在“封建帝制”的英国，人们有强烈的阶层观念，那么在“民主共和”的美国，该会不一样吧？其实在美国，人们也不常用pardon，而是更多地用

l Hmm? （嗯？）

l Sorry, I didn't catch that? （不好意思，我没听清），或者

l Excuse me? （不好意思）。

这是不是说pardon这个词只要用出来就low呢？并不是，要看我们用于什么时候场合。

上面说的，如果用pardon请求对方重复，确实不是很高，但是如果是请求对方谅解自己（但又不是什么原则性的错误，比如公开场合打了一个嗝），可以说pardon me。

又或者，当我们反驳对方观点的时候，可以用I beg your pardon 来挑战对方。比如，如果对方又在老调重弹女司机如何如何，我们就可以反驳他：I beg your pardon。字面意思是“你再给我说一遍”，但是我们的内心OS是：你竟敢在这一派胡言！

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为了学好英语,每天我该做些什么？

英语学习，贵在坚持，积跬步致千里就是这个道理。英语学习包含了听说读写四门功课，那每天的学习如何能够包含这四门呢？

首先，听力的训练。听力是学习英语最基础的。有一个词，叫“灌耳”。听力训练，每天可以做的很多。如果是“零基础”，可以先听听目前学习的课程内容。利用“零碎”的时间，不停地播放，起床时，睡觉前都是可以的。“灌耳”的目的，就是训练耳音，不需要特别强调中英文转化的思想，跟着默念，时间长了以后，自然会培养“语感”。如果是有基础的学习者，可以适当的听听原文小说，或者跟实际要用到的场景英语内容即可。

其次，说，即表达。英语是一门语言，语言是用来表达交流的工具。中国人说英语，非常注重语法规则、时态等等，往往这样的表达方式很生硬，不容易被人理解。转化一下思维，交流，实际上需要用最简单的词汇及句型就可以了，目的就是双方都能明白即可。另外，不要羞涩，勇敢的去表达，这是提升英语口语最核心的关键点。可以去加入一些英语俱乐部，英语沙龙，或者有外国友人参与的活动，都是非常能去提升表达和口语的方式。只要想拥有一个流利的口语的决心，就一定能够做到。

接下来，关于读的训练，指的是阅读能力。阅读能力的提升，实际上是根据词汇的多少来决定的。个人不建议专门去背单词。可以根据自己的英语基础，去阅读一些书籍和报纸。发现不认识的词汇时，可以先结合上下文的意思去猜测，然后再去反查词典，仔细了解词汇的用法和意思，这样的方法有两个优势：第一，记忆会更加的深刻，第二，会慢慢理解在不同的情景中用不同的词汇表达。每天花上10分钟到20分钟留给英语阅读，日积月累，阅读能力都会有明显的进步和提升。

最后，是关于英语写作的能力提升。写作是一个综合能力的展现。写作也分很多，简单留言，信件，专业的论述都是写作的范畴。对于写作，从最简单的方式开始提升。英语写作的能力，也很好的反映出自己的说和读两个方面，所以，增强自己的口语和阅读能力，实际上也能从侧面提升自己的写作。提升写作的方式也有很多，每天可以写写心得体会，日记等等，能一直坚持这样的训练，写作能力提高是指日可待的。

总之，学好英语，是一件需要每天都坚持做的事情。另外，在四门功课中，自己更偏向于哪个方面，可以花更多的时间去学习。不积跬步，无以至千里，希望每一位英语学习和爱好者，都能持之以恒，等待收货的那一天!

到此，以上就是小编对于雅思口语童年玩具的问题就介绍到这了，希望介绍关于雅思口语童年玩具的4点解答对大家有用。